下面是小编为大家整理的责任班会教案(大全8篇),供大家参考。
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
责任班会教案篇一
作为九年级的学生学习是我们的第一责任。而我们的同学有哪些不负责任的行为。
看看同学们是如何做的：
上课玲响响，还在与同桌聊天，甚至在说笑打闹未回到座位；
老师进来上课了，还未拿出课本；
老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事；
学习方案写得不能辨认；
自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉；
集队大声说话甚至打闹不按队列走，不听从班干部管理。
轮到值日，随便了事，甚至视而不见。
学生畅所预言，作为班级中的一员你该如何去做呢
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！
与祖国同呼吸：全体诵读《少年中国说》
小结：同学们要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。
现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔
怎么才能对那个今后的你负责呢
答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！
我们又把这一总目标分解为“四点促四会”即：
以对自己负责为基本点，学会求知；
以对家庭负责为起始点，学会孝敬；
以对集体负责为凝聚点，学会关心；
以对社会负责为制高点，学会报答。
责任班会教案篇二
这次班会的主要目的是教会学生发扬“爱心、宽容、自强、进取”核心四项品质。爱的心意并不算什么，更重要的是有所行动，不论是大爱小爱，不论你的所爱对象是什么，都是每个人的一份心意，而这份心意，更体现在实际行动当中。
爱心和责任是相联系的，有了爱心，必然会有责任心。责任心则是个人发展的强大动力，只有付出爱，承担责任，我们才能看到一个充满真善美的世界。
从小爱说起，父母的爱，老师的爱，同学的爱。父母的爱是最深的，他们的爱或许是打是骂，但是他们却是最爱我们，最对我们负责任的人。老师的爱，举个例子来说，就像我们班班主任，奉献自己，关心我们缺少了对自己孩子的爱。但是，他对我们的爱，对他孩子的爱，是同样的无比深沉的爱，有时责任与爱并不能成正比，但有爱的心永远不会消减。尊敬父母，尊敬师长，关心他人，热爱集体，关心同学，同学遇到困难时及时帮助，在同学进步成功时，共同分享，与更多的同学交往交心交流，有知心朋友。三立八班，相互帮助，相互关心，相互了解，才能凝聚成团！
人之初，性本善，人们普遍认为自己是善良的，即使不断的做着坏事，还在内心肯定自己是善良的，这是每个人内心对善的追求，和自身恶的行为习惯不一致的表现，只有学会爱，承担责任，奉献爱才能创造正义，播种光明有了爱心勇于担当责任，才能赢得别人的尊重和支持，才能取得更大的成就。
责任班会教案篇三
活动目标：
1、认知能力：通过此次活动，使学生充分了解环保知识。
2、情感态度：，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。
活动准备。
1、搜集、整理有关环境的材料。
2、红领巾小分队调查周围环境污染情况。
3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。
活动过程。
一、宣布活动开始。
班长：每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以“保护环境我们都有责任”的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。主持人乙：武汉是闻名中外的名城，是我们的骄傲。现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。
主持人甲：作为家乡的小主人，你一定会为武汉的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。
主持人乙;由于工业的迅速发展，城市人口的急剧增加，加上人们环保意识淡薄，我市的环境状况日益恶化。
主持人甲：保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。主持人乙：下面请老师讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。
主持人乙：我们都是少先队员，是保护环境的能手。
主持人甲：从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢?请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。
主持人乙：同学们，你们的想法和见解，我们大开眼界!
主持人甲;同学们!高度的园林绿化水平，是国家富强，民族繁荣，社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友，就要拿出实际行动来。
主持人甲：看了小品之后你想到了什么?
主持人甲乙合：我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《小蜻蜓》主持人甲乙：保护环境人人有责，作为新时代的少先队员，为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。
主持人甲：现在请我们班的小记者顾楠楠做一下采访。
班主任老师;。
同学们这节班会开的比叫好。充分了解了环保知识，增强了环境保护知识。同学们，你们是哈尔滨的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动，让我们居住的环境更美丽。
主持人乙：
类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧!
责任班会教案篇四
男：这是一场猝不及防的灾难，这是一场分秒必争的战斗，这是一曲慷慨悲壮的英雄谱，这是一曲震撼人心的华夏情。
女：5月12日下午2点28分，一场突如其来的特大地震，撼动了大半个中国，震惊了整个神州大地，深深牵动13亿华夏同胞的心。面对废墟中掩埋的生命，面对断壁残垣间模糊的双脸，面对一幕幕惨不忍睹的场景，全国人民无不噙着泪水，承受着锥心之痛。
男：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！灾难虽然无情地夺去了数万同胞宝贵的生命、摧毁了美丽的家园，却极大地凝聚起了中华民族的精神和力量。
女：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉；对抗震救灾的全体中华儿女，心存感恩，我们要回报社会，尽自己所能承担社会责任。
女:是我们敬爱的父母.
合:首先就让我们感恩父母吧!
男:请欣赏配乐故事。
女：有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨港湾——家。”
男：爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是我们究竟对父母做了些什么？是否理解父母？我们是否尊重父母？下面请欣赏小品《家长会》。
男：看完这个小品，同学们有什么感想吗？
女：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。如果说父母是我们第一任老师，那么从踏进学校的第一天起，老师就是传授我们知识、教会我们如何做人的再生父母。
男：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
女：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？请同学们讲述一下老师对自己的无限深情。
男：看样子同学们已经领悟到了老师给我们的爱，但是我们没有更好的珍惜，不过我想在今后的生活中我们会倍加珍惜，加倍回报。
女：下面进行现场调查。
问题：1、教师节有谁给老师送去祝福？
2、谁知道付教师年龄？
3、谁知道英语刘老师为了辅导学生多少次没吃晚饭？
7、潘老师脚烫伤你关心过吗？
女：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分关心我分们的老师，就让我们对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
男：请看快板《尊师重教》。
女：只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
男：是啊！在5·12特大地震面前，全国人民齐心协力，众志成城抗击地震给我们带来的巨大灾害。
女：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
男：一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，心存感恩来共同帮助灾区的同学们。
甲：感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓。
结束。
男：爱是阳光。
女：爱是雨露。
男：我们在关爱的大地上自由奔跑。
女：我们在关爱的天空下成功翱翔。
男：感谢每丝阳光。
女：感谢每一缕清风。
合：感谢生命中给我们关爱的一切一切！
让我们在《爱的奉献》这首歌曲中结束本次主题班会，谢谢大家！
责任班会教案篇五
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
二、活动目的。
1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备。
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程：
1、播放电影。
《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》。
2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
3、播放主题班会：《让青春与责任同行》。
4、表演小品：《值日》。
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。
文档为doc格式。
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责任班会教案篇六
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
1、播放电影。
《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》。
2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
3、播放主题班会：《让青春与责任同行》。
4、表演小品：《值日》。
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：
（1）作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。
（2）促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性发展。
（3）深化学生的责任意识，让学生树立对自己所涉及的每一件事、所说的每一句话负责任的观念，努力学习，为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会。
（另文整理）。
请先让我谈谈这节主题班会的设计意图：
（详见上面的.“班会背景分析”及“班会目的”）。
再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则：
1、“师生、生生”互动原则。
新课程理念告诉我们：应坚信每个学生都是可以积极成长的，都是追求进步和完善的，都是可以获得成功的；另一方面，学生是处于发展过程中的人，是一个尚不成熟的人，是一个正在成长的人。这意味着学生应在教育过程中发展起来的，应在教师指导下成长起来的。因此，班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的复杂过程，应始终由师生双方共同参与，既体现班主任的引导作用，又发挥学生的主体作用和协作作用，两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。因而班主任应把握班会的主题和意图，努力激发学生的兴趣，使之成为积极参与者，积极参与班会的设计和实施。本次主题班会的准备过程中，班主任提出设想和大体思路后，同学们能自主选择自己喜欢的角度，选择自己愿意做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，扣紧主题，自已创作、修改与完善剧本，自已编导与排练。就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成，真实地展示学生自我的能力、才华和风彩，从而使班会的主题广泛地延伸到课前，深入到同学们的心中，产生强大的班级凝聚力，促进了班级学生团结协作，提高同学的自我意识、独立能力与实践能力，培养了同学的协作探索与创新精神。
2、教育性、创造性和趣味性结合的原则。
教育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，注意采用同学喜闻乐见的形式，取材来自于同学熟悉的生活实际，符合同学的思维方式，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和活力，促使教育性、趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受到感染和教育，获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。
总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是“点化生命”，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。
责任班会教案篇七
活动目的：
1、学生明确自己应尽的责任，增强学生集体观念和主人翁责任意识，参与建立团结友爱、积极进取的班集体。
2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
活动准备：
1、让学生收集有关责任的事例和名人名言；
2、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动流程：
一、导入：
讲述故事引入“责任”主题。
二、自主与探讨：勇于担当责任，开创美好明天。
第一篇章知责任。
（一）、什么是责任、责任感？
1、责任：指份内应做的事。
2、责任感：即责任心，自觉地把分内的事做好的心情。
第二篇章明责任。
（二）、责任是什么？
1、事例“20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克”（ppt展示“角色责任”）。
2、责任即对自己负责对他人负责对社会负责对国家负责等。
第三篇章负责任。
（三）、为何要尽责任。
1、讨论：如果大家都不尽责任，会出现怎样的一种现象？
2、明确：必须尽责任。
（四)、如何尽责任。
1、主动尽责任。
“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。但我要说：天下兴亡，我有责任！
2、用心尽责任。
真正对自己负责切实对家庭负责真诚对他人和集体负责随时随刻对社会与国家负责。
三、拓展延伸：我知道、我尽责、我成长。
1、你看过这样的现象吗？
某同学把早餐带到教室，一边早读，一边吃早餐。
某同学在眼操时去上厕所或装水。
某同学总因“恋床”而早读迟到不断。
某同学仍然在自习期间玩手机，听耳机，说话，玩笑。
某同学习惯了在晚自习的时候随意说几句多余的话。
某同学总喜欢在11：30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和卫生。
四、总结：
水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。责任像水有了岸一样，不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。
树立责任意识，让责任与我们同行，唯有这样，我们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！脚踏实地，拼搏奋斗。
同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，千学万学，学做真人，作为七中的学生更应在做学问上、在做人上不断自我完善。
五、作业：
责任班会教案篇八
活动目的：
1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，学会负责，勇于承担责任。
2、通过活动让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任，学会坚强。
活动准备：
1、学生收集汶川地震中的感人事例；
2、学生书写感动话语。
活动过程：
一、队会仪式
二、宣布活动开始
1、主持人：
（男）在汶川地震灾害发生后，自然灾害的破坏力让我们触目惊心，每天数以万记的死亡人数让我们不敢相信这是真的，而希望这只是一部惊悚、科幻的电影，只是一个恶梦！
（女）但是这是真的，它不是娱乐的电影，也不是虚无的梦，而是一个无情的残酷事实，狠狠地砸落到我们民族的身上！所幸，地震可以压垮我们的房屋、我们的建筑，却压不断我们民族的脊梁！地震可以残杀我们同胞的生命，却无法恶杀我们中华民族永不屈服的硬汉精神。
（男）在地震后有关赈灾救援的系列报道中，我们经常被一些人、一些事感动得泪留满面。
（合）是他们用自己的爱心，是他们扛起了责任，挽救了一个又一个同胞。
故事（一）《无情的陆苇》
有这样一些无情的人，他们完全可以去扒救自己正被埋在废墟中的亲人，但是，脚下废墟里奄奄一息、等待救援的人却让他们不忍心挪开脚步。当面对那些因为自己见死不救而永远离自己而去的亲人时，当耳边响着幸存的亲友你为什么不救自己的亲人！的责备时，他们能做的只有沉默，这沉默中有一份含着疚的痛！当看到这种报道时，我们能做的似乎也只有沉默地痛着，但这份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感动！
你为什么不救自己的亲人？啊！你说啊！你为什么对自己的亲人见死不救！表妹哭得声嘶力竭，拼命用拳手捶打着他。面对这份无法回答的责难，武警战士陆苇只是默默地站立着，但这沉默却控制不住他眼角溢出的泪水。男儿有泪不轻弹，但我可以肯定地说这个正在流泪的人是顶天立地的大男人！真正的男人！！！
陆苇的家就在已经边成废墟的北川县城车站附近，而他也跟随所在武警部队在地震后四个小时率先赶到北川县城，这时他有8个亲人正被埋在废墟下！但是，作为所在部队唯一的通讯员，他不想因为打乱部队的救援部署而使上千百的人失去被救机会，硬是忍着没告诉部队领导县城废墟下面还埋着他的8个亲人！
现在，他的8个亲人已经离他而去，他今生今世都无法再见到他们，他今生今世都将背负着自己对于亲人的愧疚。晚上，一闭上眼我就看到他们，外公、外婆、大姑爷他们，这位救援活动中的硬汉泣不成声地说。看到这，我也无法安眠，我一直在翻来覆去的想：如何才能让这位无情地让我们敬佩的人睡一个安稳觉呢？他太累了，这几天一直在废墟上用磨出血泡的双手扒救遇难者，天若有情，请让他安稳的睡一觉，请让他的明天不要那么沉重！
2、主持人
（女）责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，其实心灵美才是真正的美。
（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪发，北川县民政局局长，正开着会被倒塌的楼埋在废墟中，从废墟中刚爬出来就接到负责县中心医院来进行医疗救援的任命，但是县中心医院已经变成一片废墟，不复存在。他的任务变成从废墟里救人，他机械性地奔跑着，见人就救，总共从废墟里救出10条生命。
就在他正弯着腰从废墟里往外扒人时，噩耗相继传来：二姐死了，侄子死了，岳父死了，儿子死了！他相继失去了15位亲人！那一刻，他懵在了废墟上，一秒长于一生！然后，他又默默地弯下腰，又救出了两个小学生。
看着貌似平静的他，有人不解的问：你不伤心吗？
他的回答并没有多少高尚的大道理，他只是说：我有时间伤心吗？我真想能有一天时间让自己痛哭一场！但不是现在，还有很多人等着救！
民政局长，民之父母官，父母！你是一位无情的父亲，你是一位有大情大义的男人！是的，你失去了一个儿子，但我们都将永远记住你这位民之父母！
3、主持人
（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
（男）在这次地震灾害中，有多少老师，他们选择在生命的最后一刻留在学生们的身边！
（女）宋波老师，他事发时坚守在学生的身边，事后也听到了妻子和子女在震灾中遇难的噩耗。当问到为何没有选择跑回去救家人，他说，作为一名教师，与孩子们在一起，保护他们，是天赋的责任。是的，他不后悔。
（男）据了解，北川中学的老师，配偶和子女遇难的比例相当高。新教学楼前空间很开阔，但一楼的老师没有一个跑出来，他们选择在生命的最后一刻留在学生们的身边。
（女）是呵,站在讲台前的老师,离门最近了。一步就是外面宽敞的开阔地，就是他们的生机!但是他们留了下来，也许在向自己的学生呼喊。几秒钟，教师呵，教师！太阳底下崇高的职业！
故事（三）
汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手拔开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕泪如雨下：娃娃娃妈妈来不及啊 地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋里！
娃娃，你的脸怎么这么脏啊！聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，妈妈给你洗干净。她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋儿，好像怕把孩子弄醒。旁边一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛止住泪水倾泻。
4、主持人：（男）
在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
故事（四）
故事五：
废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
6、主持人：
（男）面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
（女）几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香他们还有一个共同的名字人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻感受到为人师表的真正含义。
（男）当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。摘下我的翅膀，送给你飞翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
8、诗歌朗诵：
亲爱的宝贝
如果你有幸生存下来
记住：妈妈是爱你的
这是一位伟大的母亲留给
一个
尚在襁褓中的孩子的
遗言
她是多么眷恋这个世界啊
她是多么想再看看自己的孩子
她是多么想陪伴她
走向明天
灾难的突然降临
让人没有选择
心啊
在剧烈的震痛
泪水啊
怎么也止不住
孩子们天真的笑脸啊
再也不能看到
孩子们可爱的笑声啊
再也无法听到
盛开的花儿
被突来的灾难折断
伟大的母亲
当死神降临之际
用生命来把你呵护
无疆的母爱
在生命的最后一刻
依旧把你哺育
仰问苍天
你何其无情
花季少年被你剥夺生命
山川大地为你悲愤哭泣
凌乱的废墟上
散落的课本中
还留有孩子们
对美好明天的向往
瓦砾下的
书包 铅笔 鞋子
成了孩子们人生
永恒的终点
人生何其短暂
生命何其脆弱
生命的钟声在这里
嘎然而止
14分28分40秒
让我们永远记住
这个人类史上灾难的日
9、主持人：无须语言的表达
我们每个人都享受过这样的光辉
而地震再次放大了
伟大的母爱
用付出生命为代价的爱
不过就是想换得亲爱的宝贝活下去
故事《宝贝，如果你能活着，记住我爱你》
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个孩子，还活着。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你 。
故事《地震中一种光辉叫母爱》
下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个令人震惊的场景出现在了龚晋眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。龚晋说，看到女婴的反应，在场者无不掩面。
主持人：我们无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。
10、主持人：
（男）看绿色的迷彩军装绽放在地震灾区的那一刻，我内心涌动一股暖流，他们就是希望。
（女）他们就是爱的化身，他们就是魏巍老先生笔下的最可爱的人人民解放军。
故事《让我再救一个》
5月12日下午3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。
武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。
余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。
13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！
现场所有人都哭了
荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！
11、交流感动话语。
12、主持人：
（男）不同的人肩负着不同的责任，
（女）不同的人生阶段也肩负着不同的人生责任。
（男）那我们呢？作为一个小学生，我们的责任是什么呢？
（女）我们又应该怎么样肩负起责任呢？
全班交流
13、主持人（合）：
我们因爱而生，为责任而活。这就是生活的本质!
14、辅导员讲话：我们要勇于的承担起属于我们的责任，用我们的肩膀坚定的扛起，让我们的梦想飞翔，让我们的肩膀不再稚嫩。勇敢的担负责任，让我们的梦想飞到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的风雨中，我们也要抬起头，勇敢的扛起肩膀上的责任！
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